Läsning i fokus i Laholm: "Nu läser jag frivilligt"

Av Johan Jönsson

På Lagaholmsskolan i Laholm pågår en omfattande satsning på läsning. Genom projektet intensivläsning tränar elever sin läsförmåga regelbundet – samtidigt som författarbesök, som det nyligen av ungdomsförfattaren Mats Berggren, bidrar till att väcka läslust.

Omkring 90 elever i årskurs 8 samlades i skolans aula för att lyssna på Berggren. På plats fanns bland andra Somea Derbas och Lelas Zaza från klass 8b, Abdulaa Jbali från 8c och Suhaib Mir Haj från 8d.

– Jag läste inte mycket innan, men tack vare Mats böcker har jag fått upp intresset för läsning och nu läser jag frivilligt, säger Lelas Zaza med ett leende.

Samtidigt som författarbesöket engagerar eleverna pågår ett strukturerat arbete i klassrummen. Enligt försteläraren Yvonne Ingemarsson, som arbetar med läsfrämjande på skolan, är intensivläsningen en central del. Initiativet togs av svensklärare och drivs i dag av förstelärarna Emelie Sandén och Jessica Olsson, som numera är tillförordnad rektor.

– I årskurs 7 har eleverna intensivläsning fyra gånger i veckan, 15 minuter per gång. Då tränar de avkodning, läsförståelse och olika texttyper, säger Ingemarsson.

Försteläraren Yvonne Ingemarsson som är ansvarig för läsprojektet och svenskläraren Emelie Sandén, som är en av dem som driver det. Foto: Lagaholmsskolan

Tiden tas från flera olika ämnen – en medveten prioritering.

– Att läsa är att lära. Har man inte flyt i sin läsning blir det svårt att hänga med, både i skolan och socialt.

Arbetet inleds med att elevernas nivå kartläggs. Därefter tränas den tekniska läsningen, bland annat genom upprepning av ord och bokstäver för att automatisera avkodningen. När läsflytet förbättras kopplas arbetet vidare till böcker och längre texter.

Satsningen är hela skolans angelägenhet och genomförs av undervisande lärare i flera ämnen.

– Utan lärarnas engagemang hade det inte varit möjligt, säger Ingemarsson.

Som ansvarig för skolbiblioteket ser hon också hur arbetet hänger ihop. Biblioteket spelar en central roll, inte bara genom inköp av nya böcker utan också genom aktiviteter som läskvällar och författarbesök. Ett nära samarbete med kommunens övriga skolbibliotekarier bidrar till att hitta litteratur som passar elevernas behov.

Mats Berggren berättar om sin bok "Jag ljuger bara på fredagar" som handlar om ett skilsmässobarn som bor varannan vecka hos sin mamma och varannan vecka hos pappa. Foto: Johan Jönsson

På skolan finns även ett bokråd där elever är med och påverkar vilka böcker som köps in.

– Vi försöker skapa en läsande kultur, både bland elever och vuxna. Har eleverna inte läsande förebilder runt sig blir det svårare att hitta intresset själva.

Som en del i arbetet har även personalen fått noggrant utvalda böcker, vilket lett till fler samtal om litteratur i lärarrummet.

För Mats Berggren är skolbesök en självklar del av yrket. Han gör ett trettiotal besök om året och ser dem som viktiga – både för eleverna och för sitt eget skrivande.

– Ska jag skriva om ungdomar måste jag träffa ungdomar, säger han.

Under besöket berättade han om sitt författarskap, som sträcker sig över nästan 40 år – från debuten ”Orent ackord” till senare böcker som ”Det finns inga skridskor i öknen” och ”Din syster måste dö”. Eleverna ställde många frågor, om allt från skrivprocessen till livet som författare.

Yvonne Ingemarsson är förstelärare och arbetar med läsfrämjande på Lagaholmsskolan. Foto: Johan Jönsson

Enligt Berggren är mötet med elever en av de mest effektiva formerna av läsfrämjande.

– Det är svårt att få lika mycket läslust per krona och minut som ett lyckat författarbesök.

Satsningen på Lagaholmsskolan ligger i linje med en bredare utveckling i Sverige, där allt större fokus läggs på elevers läsförmåga. Forskning och erfarenhet visar att intensiv träning kan förbättra läsflyt, samtidigt som tillgång till böcker och inspirerande aktiviteter stärker motivationen.

– Läsning är en demokratisk rättighet. Det är skolans ansvar att ge alla elever den möjligheten, säger Ingemarsson.

På Lagaholmsskolan märks redan resultat. Inte minst i form av elever som, likt Lelas Zaza, har hittat vägen till läsningen.

Mats Berggren gör många författarbesök på skolor. Att träffa ungdomar är ett måste när man skriver om ungdomar, menar han. Foto: Johan Jönsson