34 meter vägg blev elevernas konstverk
Av Johan Jönsson
Det luktar sprayfärg på Veingeskolans skolgård. Men det handlar inte om klotter – utan om ett konstprojekt där högstadieeleverna får sätta sin egen prägel på skolan.
– Det är lite häftigt att få göra avtryck, säger eleverna.
Den 34 meter långa rampen vid den lilla fotbollsplanen har fått nytt liv. Under två intensiva dagar har elever i årskurs 8 och 9 skissat, testat tekniker och sedan gått loss med sprayburkarna på den gamla väggen.
– Den här väggen hade gammal graffiti från ungefär 20 år sedan och var ganska nött. Då sökte jag pengar från Skapande skola och fick möjlighet att ta hit en konstnär som kunde hjälpa oss med projektet, berättar bildläraren Jeannette Persson.
Konstnären och målaren Roger Talik har fungerat som handledare och tekniskt stöd. Eleverna har dock själva gjort förarbetet i klassrummet, där de fått skissa och färglägga sina idéer.
Varje klass har delats in i grupper och fått olika teman att utgå från. Centralt i målningen finns skolans namn, medan ord som mod, hopp, vänskap, respekt och tillsammans ska spegla den värdegrund som Veingeskolan vill stå för.
– Vi vill att de ska vara modiga, att de ska ha hopp, att vi ska ha vänskap och respekt och att vi ska göra saker tillsammans på skolan. Det är ord som peppar och binder samman, säger Jeannette Persson.
Innan eleverna fick börja måla på den riktiga väggen fick de testa tekniken på tillfälliga plastväggar. Det var ett sätt att komma över rädslan för att göra fel – och samtidigt lära sig hur sprayfärgen fungerar.
För niorna Sam Kvist, Stina Malmsten och Malte Viding har projektet varit ett välkommet avbrott från de vanliga bildlektionerna.
– Det är riktigt kul. Det är en sådan här udda känsla jämfört med vad man brukar göra i skolan, säger eleverna.
De berättar att det känns tryggare att måla när arbetet är väl förberett.
– Man har ju skissat och vet vad man ska göra. I början är man kanske lite orolig för att göra fel, men det går att måla över, så det är ganska lugnt.
Att målningen dessutom ska finnas kvar gör projektet extra speciellt.
– Det är lite häftigt att få göra avtryck. Någonting som inte bara försvinner eller kastas, säger de.
Roger Talik är imponerad av vad eleverna har åstadkommit.
– De är fantastiskt duktiga. Med tanke på så kort tid och att det är första gången de målar är det helt otroligt bra, säger han.
Han betonar samtidigt betydelsen av det arbete som gjorts innan sprayburkarna togs fram.
– Skissningen är A och O i det här projektet. Eleverna har haft ett bra förarbete och min uppgift är egentligen att guida dem i det sista steget så att de kan färdigställa målningen.
För Jeannette Persson handlar projektet också om att visa eleverna att graffiti kan vara en konstform och ett sätt att uttrycka sig kreativt under ordnade former.
Nu får elevernas arbete en plats mitt i deras egen skolmiljö – och tanken är att det ska bli kvar länge.
– De har fått vara delaktiga och kan vara stolta över resultatet. Förhoppningsvis kan de komma tillbaka om några år och se att det fortfarande finns kvar. Man gör något som syns och som finns kvar, säger Jeannette Persson.
LÄS SENASTE E-TIDNINGEN
