Elever visade vägen mot en bättre värld

Av Rickard Gustafsson

Klimat, krig, hunger och orättvisor – men också lösningar, uppfinningar och framtidshopp. Under temaveckan ”Mellbystrandsskolan – för en bättre värld” har eleverna själva valt vilka problem de vill ta sig an och hur de vill göra skillnad.
– Jag var med och gjorde en tidning där vi skrivit om bland annat matbrist och hungersnöd, säger femteklassaren Ebba Johansson.

För omkring tio år sedan fördjupade sig lärarna på Mellbystrandsskolan i hur elever lär sig bäst.

En central slutsats var att motivation och lärande ökar när undervisningen upplevs som meningsfull och kopplas till något eleverna själva bryr sig om.

Sagt och gjort så skapades en temavecka där eleverna först diskuterar vilka utmaningar som finns i världen, med inspiration från FN:s 17 globala mål.

Därefter väljer de själva vilka problem de vill arbeta med och hur de vill uttrycka sitt engagemang.

– Vissa väljer att uppmärksamma problem genom konst, film, teater, tidningsarbete eller föreläsningar. Vi har också elever som jobbar med att hitta konkreta lösningar på problem, till exempel genom uppfinningar, säger läraren Donald Hägerström.

Veckan avslutas med en mässa där eleverna presenterar sina arbeten för föräldrar, mor- och farföräldrar och politiker. Samtidigt samlas pengar in till organisationer som Världsnaturfonden, Min Stora Dag och Barncancerfonden – både genom försäljning och via digitala donationer.

Gabriella Rosander och Ida Andersson har under veckan befunnit i sig i ateljén. Här visar de ett framtida skräckscenario om vad som händer om vi människor inte slutar att släppa ut avgaser. Foto: Rickard Gustafsson

När vi tittar in i uppfinnarverkstaden håller sjätteklassarna Jack Eriksson och Alexander Corneliusson på att demonstrera och förklara sin uppfinning för yngre elever.

På bordet står en modell av en vätgasmaskin – tänkt som ett svar på världens energiproblem.

– Sverige använder lika mycket resurser som om vi hade fyra jordklot. Kan vi använda mer förnybar energi så blir vi också mer miljövänliga, säger Jack.

Pojkarna har i sitt projekt utgått från elementen sol och vatten.

– Vi använder energin från solpanelerna och leder elektriciteten till den här saltvattentanken som slår sönder molekylen så att det bildas vätgas och syrgas, berättar Jack.

– Vätgasen vi utvinner använder vi sedan för att värma upp husen. Sol och vatten kommer alltid att finnas, så det här är en bra uppfinning, säger Alexander.

Nyfikenhet och problemlösning har stått i centrum när uppfinnarna Jack Eriksson och Alexander Corneliusson arbetade med sitt vätgasprojekt. Foto: Rickard Gustafsson

I ett annat klassrum – som under veckan fungerat som tidningsredaktion – visar Loo Krantz och Ebba Johansson stolt upp det purfärska numret av ”Mellbystrandsnytt”.

Tidningen innehåller många ämnen som speglar de utmaningar och problem världen står inför.

– Här är till exempel en artikel om mobbning, men vi har också tagit upp problem med fattigdom, miljöförstöring samt mat- och vattenbrist. Vi har själva skrivit alla artiklar och även designat och layoutat tidningen, berättar Loo.

Ebba Johansson tycker att det är viktigt att uppmärksamma människor på orättvisor som finns.

– Visste du att nästan var tionde människa i världen lider av hungersnöd?

För Donald Hägerström och de andra lärarna på skolan är det centrala inte själva temaveckan i sig, utan att arbetssättet ska ge ringar på vattnet i hela skolvardagen.

Syftet är att visa eleverna att skolarbete kan ha ett större sammanhang och ett verkligt värde – och att de själva kan göra skillnad.

– Det har varit ganska mycket arbete för att få ihop den här veckan, men varje eldsjäl vi tänder är lätt värd ansträngningen och jobbet vi lägger ned, säger han.